Всё о культуре исторической памяти в России и за рубежом

Человек в истории.
Россия — ХХ век

«Если мы хотим прочесть страницы истории, а не бежать от неё, нам надлежит признать, что у прошедших событий могли быть альтернативы». Сидни Хук
Поделиться цитатой
8 сентября 2009

Увидеть – понять – осознать: Один возможный день в Бухенвальде

 Подготовка

Во время подготовки проводится содержательный и методологический разбор одного проектного дня в музее Бухенвальд. Хорошим введением служит получасовой документальный фильм, который представляет краткую историю концентрационного лагеря. В итоге участники проекта формулируют свои интересы и вопросы. На основании тем рабочих листов, которые дают толчок к самостоятельному, исследовательскому обучению, можно сразу же сформировать рабочие группы. Для первых поисков информации были разработаны цифровые собрания и выставки – они доступны на веб-сайте музея:

- DVD: Документальный фильм «Концентрационный лагерь Бухенвальд / Пост-Веймар

- 14 рабочих листов «Концентрационный лагерь Бухенвальд»

- www.buchenwald.de/fotoarchiv

- www. buchenwald.de/fotoausstellung

Увидеть: Совместная обзорная экскурсия

Посещение Бухенвальда начинается со знакомства с историческими местами в центре. Возможна разная направленность; в зависимости от запросов делается акцент на разных акцентах.

Осознать: Работа в маленьких группах

В зависимости от выбранных тем формируются ещё маленькие группы; рабочие листы служат для ориентировки и оказывают помощь в поисках. В смысле исследовательского обучения молодёжь направляется на поиск следов: в исторической местности, в выставках и цифровых собраниях они ищут места, документы и делают открытия – это позволяет выйти за рамки информации, представленной в рабочих листах, даёт возможность поставить новые вопросы и получить новые знания.

Фотографии принадлежат Музею Бухенвальда ©

Осмыслить: Подведение итогов

Молодые люди описывают свои впечатления и делают презентацию результатов своих исследовательских поисков. Шаг за шагом складывается общий образ. С помощью педагогов, участвующих в проекте, корректируются очевидные ошибки, проясняются поставленные вопросы, обобщаются и систематизируются результаты. В конце проектного дня есть также возможность обсудить индивидуальные или коллективные формах памяти.

Работа после проекта

Информация и впечатления, полученные в ходе этого дня, могут стать началом дальнейшей работы, которая могла бы связать бухенвальдские исследования с дальнейшим опытом в своей школе и родном городе. Документы на CD предлагают обзор мест во всей Германии, где национал-социалисты осуществляли свои преследования.

- CD и карта «Места памяти о жертвах национал-социализма»;

- www.gedenfstaetten-uebersicht.de

8 сентября 2009
Увидеть – понять – осознать: Один возможный день в Бухенвальде

Похожие материалы

19 октября 2010
19 октября 2010
В берлинском музее открылась большая эскпозиция «Гитлер и немцы. Нация и преступление». Выставка, посвященная Гитлеру, – неординарное для Германии событие
23 января 2013
23 января 2013
В рамках XIV ежегодного всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия – ХХ в.» объявлен конкурс мини-исследований «На обочине войны».
5 июня 2014
5 июня 2014
Международное общество «Мемориал», Германский исторический институт и Фонд Фрица Тиссена (Fritz-Thyssen-Stiftung) провели круглый стол «История, память и управление эмоциями: Акторы, институты и средства коммуникаций в определении сложного прошлого Германии и России». Выступить с сообщениями пригласили германских специалистов по исторической памяти и формированию исторических экспозиций Йорга Ганценмюллера (университет Фридриха Шиллера, Йена), Андреаса Энгверта (мемориал «Берлин-Хоеншёнхаузен»), Оливера фон Врохема (мемориал «Концлагерь Нойенгамме»), Олега Аронсона (Институт Философии РАН), редактор журнала «Искусство кино» Даниил Дондурей.
28 июня 2013
28 июня 2013
В самих памятных местах наиболее вероятно понимание как их возможностей, так и границ этих возможностей: здесь едва ли кто-то (ещё) ожидает катарсиса и пропитывания впечатлением. Именно поэтому на протяжении примерно десятилетия в мемориальных местах и вокруг них идет открытая дискуссия, которая ставит под вопрос предмет исторических мест и прежние усилия по передаче информации, обсуждает отношения исторических мест с современностью в связке с преподаванием прав человека.

Последние материалы