СМИ о XVI конкурсе «Человек в истории»

25 – 29 апреля в Москву приезжали победители школьного конкурса Мемориала «Человек в истории. Россия – ХХ в.». Их приезду предшествовал почти год упорной исследовательской работы, затем – чтение и отбор лучших сочинений членами жюри, среди которых Людмила Улицкая, Ирина Ясина, Никита Соколов, Ксения Ларина и др. Мы чрезвычайно благодарны интересу СМИ к этому сложносочиненному событию. Данный материал сводит воедино важнейшие публикации вокруг школьного конкурса и академии-школы в Москве для его победителей, подготовленные печатными и интернет-изданиями.

• Великая Отечественная война глазами современных школьников // gazeta.ru/70let

Совместный проект Газеты.ру и Международного Мемориала. Сочинения финалистов школьного конкурса «Человек в истории» в номинации «Цена победы». Отличная визуальная представленность работ – тексты сопровождаются множеством фотографий из семейных архивов, архива РИА-Новостей и хорошими редакторскими пояснениями, чем интересна каждая конкретная работа. 

• Память и памятники. Как прошлое становится частью городского пространства // gaidarfund.ru

Обзор исторического уик-энда и игры «Дебаты» на сайте Фонда Егора Гайдара. Много фотографий и видео дебатов. 

• «Человек в истории. Россия – ХХ век». О солдатах, крестьянах, партизанах и священниках говорят российские школьники // Радио Свобода

Передача с участниками академии школы, подготовленная Тамарой Ляленковой для Радио Свобода. Финалисты конкурса ученица 11 класса лицея города Урюпинска Анна Антонова, ученица 11 класса школы № 65 города Рязани Маргарита-Агнесса Дмитриева, ученик школы села Елбань, Новосибирской области Борис Тимофеев, ученица 10 класса Шибертуйской школы Бальжит Будаева представили свои исследовательские работы.

Подкаст встречи – 

и видеозапись:

(Источник: svoboda.org)

Текст передачи выложен в репортаже Тамары Ляленковой на Свободе «Куда податься, чтобы живым остаться». Из рассказа Бориса Тимофеева, ученика 10-го класса школы села Елбань Новосибирской области:

«У нас есть клуб краеведения „Малая родина”, и мы там разбираем исторические вопросы. Но такой масштабный вопрос по Гражданской войне возник недавно, потому что оказалось, что нет никаких конкретных исследований по нашей местности, абсолютно никаких. Сначала попытались узнать, есть ли вообще какая-то информация, может быть, вообще не осталось материалов. Но нет, архивы оказались полны этими источниками – воспоминания самих участников, письма уездных комиссий по борьбе с дезертирством и тому подобное. И когда наш руководитель договорилась с архивом, который находится в районном центре, примерно в тридцати километрах от нашего села, то нам разрешили там фотографировать эти материалы, чтобы можно было работать с ними уже дома.

Однако любая работа с источниками, особенно личные воспоминания, это субъективная информация. Тем более, что в основном воспоминания записывались к юбилеям Октябрьской революции, и понятно, что там есть героический пафос, прославление партизан и тому подобное. Вообще, идеология сталинизма не допускала отрицательных оценок событий, поэтому можно было сразу понять, что информация субъективная. Чтобы получить правильную картину, нужно было проверить очень много источников».

• История семьи как история страны. 20 век глазами школьников / Передача Ксении Лариной «Родительское собрание» на радио «Эхо Москвы» // echo.msk.ru

Участники школы-академии Дария Гизатуллина, Даниил Мочалов, а также многолетний член жюри школьного конкурса Никита Соколов и руководитель просветительских и образовательных программ Международного Мемориала Ирина Щербакова стали участниками прямого эфира в студии «Эха Москвы». 

Никита Соколов о конкурсе:

«…это мои частные наблюдения за последние 10 лет в жюри. Неизменными остаются главные точки народной памяти: главные человеческие трагедии, связанные с войной, во-первых, и события, связанные с коллективизацией, во-вторых. Коллективизация – перелом хребта России, который вспоминается до сих пор, это главное, что случилось в России в 20 веке. Главная трагедия – война, именно война, а не победа, понятно, как подменилась эта мифологема. Очень скоро народное страдание ушло на периферию, и все это заменилось гордостью. В памяти народной, к которой апеллируют дети, там по-прежнему неизменными остаются эти константы. Был период в году 2007-2008, когда эта властная политика начала вдруг сильно отражаться в работах. И как-то стало больше гордости, и меньше скорби. И тогда работы были абсурдными: там начиналось патриотическое введение, потом рассказ про бедствие семьи, а оптом опять фанфары. Это продолжалось года 2-3. Потом все вернулось к тому, чтобы помнить то, что было, а не то, что начальники сказали памятовать. В этом конкурсе важны не сами по себе истории…»

• Авторский номер Ольги Канунниковой, газета «Вести образования», № 8 (117) от 7 мая 2015 г. // vogazeta.ru

Выпуск, посвященный памяти о 9 мая в современной России. В нём размещены рассказы историков, журналистов и учителей о том, что день 9 мая значит для них. Представлен хороший обзор последних публикаций в «толстых журналах» ко Дню Победы. Отдельно рассказывается о школьных проектах – например, опубликован рассказ преподавателя московской Гимназии № 1557 Юлии Кушниревой о выставке, посвящённой Холокосту, организованной в школе силами самих учеников. Значительное число материалов выпуска, и все они размещены на главной полосе, связаны со школьным конкурсом Мемориала и церемонией награждения победителей. Так, опубликован настоящий фотоотчёт с открытия выставки «Сохранить как» – на ней были представлены творческие проекты, которые школьники должны были подготовить в рамках своей программы в Москве. Выставка была открыта в ТЮЗе перед церемоний награждения. На первой странице можно ознакомиться и с двумя интервью, с Ириной Щербаковой и Арсением Рогинским, о конкурсе, семейной памяти. Так же, на главной странице, приводятся видео с церемонии награждения – слова, сказанные к годовщине победы известной правозащитницей Людмилой Алексеевой, а также поздравление победителей со стороны немецкого посольства, выступление Георга Биргилена, полномочного министра и постоянного заместителя посла ФРГ в РФ. Среди опубликованных видео – и видеоинсталляция «Кого репрессировали в моей семье», подготовленная победителями конкурса для выставки «Сохранить как».

• Анна Шаровская. Небезымянные истории // Любимая газета – Пенза, № 19. 20 мая 2015 г. / lgazeta.ru

Интервью с Татьяной Алфертьевой, руководителем Пензенского отделения общества «Мемориал».

• Валентина Шарипова. «Человек в истории. Россия – ХХ век». Итоги XVI Всероссийского конкурса // Тверская жизнь, 10 июня 2015 г // tverlife.ru

«…тверские школьники участвовали во всех конкурсах начиная с 1999 года. Часто поводом для работы становится история собственной семьи, например, описание судьбы родственников, воевавших во времена Второй мировой войны. И тогда привычные слова, которыми принято описывать исторические события в книгах и учебниках, обретают совсем другой смысл – от соприкосновения с судьбами самых обычных людей. Тех, кто живет рядом. Поэтому история страны для тех, кто записывал воспоминания, кто знакомился с документами государственного или личного архива, уже никогда не будет абстрактной схемой или набором дат. Эти молодые люди всегда будут видеть за политическими решениями и официальными событиями „большой истории” живых людей».

• Сверева Зверева. История семьи – это история Отечества // Наша жизнь, Тверь, 11.06.15, с. 3.

«Этот конкурс ставит своей целью не только научить школьников писать исследовательские работы и познакомить с основными навыками работы с документами в архивах. Самое главное, организаторы пытаются доказать, что история каждой семьи – это и есть история нашего государства».