XIV школьный конкурс: Церемония награждения финалистов и список победителей

Во вторник, 30 апреля 2013 года, в Театральном центре «На Страстном» состоялась церемония награждения победителей XIV Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия – ХХ век». Вели церемонию Татьяна Лазарева и Михаил Шац. Ниже публикуется информация о победителях конкурса, лучших учителях, а также пост-релиз мероприятия.

Список победителей конкурса:

• Ольга Глебовна Ефимова, Ярославская обл., г. Углич
• Наталья Владимировна Лёвина, Саратовская обл., г. Ртищево
• Александр Владимирович Морозов, Саратовская обл., г. Ртищево
• Алла Николаевна Мочалова, Воронежская обл., п. Вишневка

Чрезвычайный и Полномочный посол Республики Польша в Москве Войцех Зайончковский говорил о важном жизненном опыте, приобретенном ребятами при написании работ, – об опыте столкновения официальной истории и свидетельств эпохи.

По мнению социолога Бориса Дубина, школьный конкурс – «не про прошлое, а про связь между людьми, которая очень важна» и в значительной степени раздроблена российской историей 20 века. Благодаря конкурсу, сказал Дубин, мы можем обратиться к альтернативным историям, к голосам тех, кого французский философ Мишель де Серто называл «молчаливым большинством», – эти голоса заглушались, вытеснялись.

Член правления Фонда Кёрбера Лотар Дитмер напомнил о важной роли учителей, мотивирующих школьников работать, участвовать в конкурсе и делающих это зачастую в нерабочее время. Девизом сети европейских исторических конкурсов Eustory, в которую входит российский школьный конкурс, стали слова Курта Кёрбера: «Давайте не будем учить молодых людей истории, давайте отправим их в историю».

Главный редактор журнала «Отечественные записки» Татьяна Малкина отозвалась о школьных работах как о «ежегодной инъекции исторического оптимизма».

Финалист первого школьного конкурса, ныне – режиссер документального кино Филипп Абрютин говорил ребятам о том, что написать работы – это одно, а понять написанное – совершенно иное: «Речь идет не об истории России, а о людях, чья история – поиск своей гармонии. Если вы поймете, о чем написали, то станете активными».

Ральф Поссекель, представитель фонда «Память, ответственность, будущее», поделился с участниками церемонии историей своего дедушки, случившейся по завершении Второй мировой войны. Дедушка тогда работал на заводе в Германии, и туда пришли остарбайтеры, которые должны были решить на месте, кто из немцев относился к ним хорошо, а кто – плохо. Этот случай помог самому Поссекелю, по его словам, осознать тесную связь немецкой и русской историй.

Журналист радио «Эхо Москвы» Ксения Ларина сказала, что конкурсные работы вызывают у нее смешанное чувство ужаса и восторга. «Ужаса – от того, сколько жизней перемолола страна, сколько биографий не состоялось, и восторга – от того, что сегодня существуют такие учителя и такие ребята, которые относятся к истории не столь патетично, а работают умом и сердцем».

Представитель Комитета общественных связей города Москвы Марина Суслова отметила, в частности, что, читая исторические работы старшеклассников, она в очередной раз думает о расхожести и бессмысленности фразы «это времена такие были…».

Уполномоченный по правам человека в России Владимир Лукин отозвался о церемонии награждения победителей школьного конкурса как о самом замечательном мероприятии патриотического и государственного свойства и высказал уверенность в том, что стоящие на сцене молодые исследователи – «уже граждане, не на словах, а на деле».

Помогавшие школьникам учителя отметили, что конкурс развивает в ребятах «уважение к своему народу».