Всё о культуре исторической памяти в России и за рубежом

Человек в истории.
Россия — ХХ век

«Историческое сознание и гражданская ответственность — это две стороны одной медали, имя которой – гражданское самосознание, охватывающее прошлое и настоящее, связывающее их в единое целое». Арсений Рогинский
Поделиться цитатой
13 ноября 2009

Лениниана Михаила Ромма: «Ленин в Октябре» и «Ленин в 1918 году»

"Ленин в Октябре", кадр из фильма

Лениниана Михаила Ромма складывается из двух фильмов, снятых в 1937 и 1939 годах: «Ленин в Октябре» и «Ленин в 1918 году». Ниже – подробные рецензии на фильмы и методические рекомендации по использованию фильмов на уроках истории.

Методические рекомендации:

На уроках истории фильмы М. Ромма «Ленин в Октябре» и «Ленин в 1918 году» можно использовать:

1) как повод для размышлений о роли советского кинематографа в конструировании массовых представлений об истории:

  • «Сила» (суггестивность) мифологических визуальных образов – одна из причин, по которой многие представители первых трех советских поколений до сих пор видят историю и личную биографию сквозь призму советской мифологии.


2) как наглядный пример советской канонической модели событий Великой Октябрьской Социалистической революции и Гражданской войны

  • При сравнении советского мифа о революции с «антисоветской» моделью военного переворота выясняется, что существует проблема реконструкции реальной картины исторических событий. Любая объяснительная модель истории «нагружена» идеологией и уже хотя бы поэтому является мифом. Обсудить возможный путь реконструкции реального исторического события: один из способов – поиск «субъективных фактов» в мемуарах, художественной литературе, дневниках (см. исследования Н. Козловой), что-то вроде «крупиц истории».


3) как повод для самостоятельных исторических исследований учеников: что можно сегодня узнать о том, кем в реальности были «враги» и «герои» Ленинианы (Бухарин, Каменев и Зиновьев, Родзянко и Керенский, Каплан, Дзержинский, Сталин и Ленин и др.)? Точки зрения, материалы, версии.

  • Возможная форма такой работы – создание «портфолио» (собрания различных материалов и высказываний об одном персонаже).


Другие возможные задания:

— сравнить фильм «Ленин в Октябре» с «Несвоевременными мыслями» М. Горького

— сравнить образы Сталина и Ленина в фильмах Ромма и в современных вариациях советских мифов (Сталин и Ленин на сайте КПРФ или в современных просоветских высказываниях);

— сравнить образы Сталина и Ленина в кино и в народных анекдотах

— сравнить миф о Ленине в кино и литературе 30-х годов

— сравнить сталинский и «оттепельный» миф о Ленине

 

13 ноября 2009
Лениниана Михаила Ромма: «Ленин в Октябре» и «Ленин в 1918 году»

Похожие материалы

24 октября 2011
24 октября 2011
17 – 18 октября в Москве проходила международная конференция «Старшее поколение. Общество и политика». Ниже публикуется конспект заключительной дискуссии с участием Рольфа Пассекля, Арсения Рогинского, Бориса Дубина, Ирины Карацубы и Ирины Щербаковой.
9 июля 2015
9 июля 2015
25 – 29 апреля 2015 г. прошла всероссийская школа-академия конкурса «Человек в истории. Россия – ХХ в.». Её участниками стали 53 победителя конкурса текущего года, приехавшие в Москву со всей России. Ниже публикуется подробный рассказ о программе и фотоотчет пятидневной выездной школы.
24 мая 2016
24 мая 2016
Я – праправнучка сосланного в Туруханск и расстрелянного там Федора Григорьевича Долгинского. Мы, его потомки, живем в Туруханске. У прапрадеда нет могилы. Этой работой я хочу восстановить память о нем и, насколько возможно, о других людях, разделивших с ним эту страшную участь.

Последние материалы