Как работать с текстовыми источниками?
Текстовые источники наиболее часто встречаются на школьных уроках.
Существуют различные типы текстовых источников:
- документы официальных властей (законы, постановления и т.д.);
- свидетельские точки зрения (мемуары участников…);
- газетные статьи;
- точка зрения историка.
В чём разница между этими типами текстовых источников? Почему важно понимать происхождение источника – время его создания, автор и его отношение к событию?
Чтобы приступить к тщательному анализу любого текстового источника необходимо ответить на следующие вопросы:
Каков тип источника?
- это дневниковая запись?
- письмо – официальное, личное?
- воспоминания?
- публичное обращение?
- политический документ – доклад, протокол, резолюция, декларация, постановление правительства?
- или это дипломатическое сообщение, заявление, нота?
- фрагмент исторического исследования?
Кто автор текстового источника?
- Частное, официальное, анонимное лицо?
- Какова политическая, этническая, официальная позиция автора?
- Как текстовый источник воздействует на отношение его автора к описываемым событиям?
- Есть ли в источнике информация, которая подтверждает, что автор имел какое-то отношение, как-то участвовал в событиях, упоминаемых в источнике?
- Был ли автор пассивным наблюдателем или активным участником данных событияй?
Каков контекст источника?
- Когда этот источник был написан или напечатан?
- Совпадает ли это время со временем, когда разворачивалось событие (или сразу после), или это дни, недели, месяцы, годы спустя?
- Можно ли по тексту понять причины, почему он был написан?
- Кому был адресован текстовый источник?
- Даёт ли этот документ только информацию о том, что произошло, или он содержит также и личную точку зрения, выводы, рекомендации?
- Содержится ли в источнике свидетельство о симпатии, антипатии, предубеждении по отношению к какой-либо отдельной группе или мнению?
- Есть ли в этом источнике что-то, что позволяет судить о его достоверности? Всегда следует попытаться проанализировать как можно больше разнообразных текстовых источников, всегда принимая во внимание их достоверность?
Оригинал: How to work with textual sourses? // www.forumhistoriae.sk
Примечание: Эти рекомендации были также опубликованы в книге «История эпохи в глазах индивидуума: Украина и Европа в первой половине XX века»: Нова Доба –Всеукраинская ассоциация учителей истории и социальных наук и Евроклио – Европейская ассоциация преподавателей истории, 2004.
