Всё о культуре исторической памяти в России и за рубежом

Человек в истории.
Россия — ХХ век

«Историческое сознание и гражданская ответственность — это две стороны одной медали, имя которой – гражданское самосознание, охватывающее прошлое и настоящее, связывающее их в единое целое». Арсений Рогинский
Поделиться цитатой
1 октября 2010

Память о голоде. 1930-1933 годы (видео)

Фрагмент из фильма "Память о голоде"

О голоде начала 1930-х рассказывают «последние свидетели», «обычные» люди, ставшие почти ровесниками XX века. Голод 1930-х гг. – это не только «Голодомор на Украине», но и страшные воспоминания жителей совершенно других территорий СССР

Фильм «Память о голоде. 1930-1933 годы»

Сценарий: Алена Козлова, Ирина Островская.
Интервью записаны в 2008 году.
Оператор – Андрей Купавский. Монтаж – Сергей Быковский
14 минут

«Такой случай был в деревне. Были назначены люди, которые увозили мертвецов, умерших. Едет арба, арба большая, останавливается возле дома, и заходят. Смотрят: три человека готовы лежат, уже умершие, а один доходит. А они получали за это паек.
– Так что мы будем его оставлять или забирать?
– Да че, пока мы его довезем, он же сдохнет.
И грузят полную арбу. <…> Арба стоит с трупами, открытая. Тогда ж асфальта не было, дороги размокали сильно, чернозем. И по самые ступицы (это где цепляются колеса) – грязь. И женщина самая нижняя, голова у нее висела, и волосы, такие шикарные волосы, по этой грязи тянутся.»
Фрагмент из фильма
 

Дополнительные материалы:

 

1 октября 2010
Память о голоде. 1930-1933 годы (видео)

Похожие материалы

13 ноября 2014
13 ноября 2014
Толстая пачка конвертов, слегка потрепанных по краям. Видно, что их читали и перечитывали по многу раз. Мы тоже стали читать армейские письма Жени.
17 ноября 2009
17 ноября 2009
Доктор исторических наук и профессор РГГУ Галина Ивановна Зверева рассказала о возможностях внеклассной работы школьников (опираясь на опыт исторического конкурса для старшеклассников «Человек в истории. Россия ХХ век») и о том, что даёт школьнику многомерная картина истории. Ниже – конспект семинара с учителями Конкурса: об истории как полноте опыта, составлении вопросника к интервью, микроистории и горизональных связях.

Последние материалы