Всё о культуре исторической памяти в России и за рубежом

Человек в истории.
Россия — ХХ век

«Если мы хотим прочесть страницы истории, а не бежать от неё, нам надлежит признать, что у прошедших событий могли быть альтернативы». Сидни Хук
Поделиться цитатой
9 августа 2011

Как работать со статистикой?

Источник: historiana.eu

Исторический источник, основанный на цифрах, называется статистикой.

Статистика – очень наглядный тип источника, так как:

  • она даёт количественные характеристики историческим событиям и процессам;
  • она позволяет определить периодичность или протяжённость событий и процессов;
  • она привлекает внимание к темпам или замедлениям развития.

Исходя их способа представления данных, выделяют следующие виды статистики:

  • круговая диаграмма – демонстрирует структуру; по соотношению разных частей можно сделать выводы о явлении в целом;
  • график – представляет визуально процесс, изменения, динамику, показывает тенденции; взаимосвязь нескольких графиков позволяет сравнить различные тенденции;
  • таблица – позволяет сравнить определённые факторы.

Статистика позволяет представить феномены социальной жизни, существующие одновременно, — например, промышленность, сельское хозяйство, социальную структуру, стандарты жизни и т.п. Статистика даёт возможность определить основные тенденции социальной жизни страны в определённое время. Статистика хорошо подходит и для сравнения процессов (их сходства и различий) в разных странах или в разные периоды времени.

Такое сравнение  позволяет делать выводы и обобщения. На основе статистических данных можно узнать:

  • Какие факторы сравниваются в таблице?
  • Почему именно эти факторы были выбраны?
  • Что эти факторы показывают?
  • На какие факты они указывают?

Следует помнить, что – как и любой другой исторический источник – статистика представляет неполную, одностороннюю, а часто даже сфабрикованную информацию. Статистический источник нужно привлекать к работе только в сочетании с другими видами источников, и всегда должна проводиться проверка его достоверности. Также важно принимать во внимание, кто, где и когда создал статистическую информацию, с какой целью и с помощью каких источников.

 

Оригинальная публикация: How to work with statistics? // www.forumhistoriae.sk

Примечание: Эти рекомендации были также опубликованы в книге «История эпохи в глазах индивидуума: Украина и Европа в первой половине XX века»: Нова Доба –Всеукраинская ассоциация учителей истории и социальных наук и Евроклио – Европейская ассоциация преподавателей истории, 2004.

9 августа 2011
Как работать со статистикой?

Похожие материалы

1 декабря 2014
1 декабря 2014
Начало первой войны мне запомнилось тем, как по ночам самолеты сбрасывали на город много светящихся «фонариков». Утром следующего дня мы собирали эти «фонарики» в огороде, на улице, во дворе и на полях. Некоторые висели, зацепившись на деревьях и проводах. Это были металлические цилиндры, подвешенные на маленьких оранжевых парашютах. Как нам объяснили позже, это было психологическое воздействие, чтобы вынудить население покинуть город.
24 мая 2016
24 мая 2016
Еще совсем недавно Всеволод Константинович был уважаемым человеком, педагогом-методистом, имя которого было широко известно российским учителям. Его книга «Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики» поставила его в ряд с лучшими просветителями России начала ХХ века. И всё это больше ничего не значило.
11 октября 2016
11 октября 2016
Михаил Мельниченко о перезапуске «Прожито», новых горизонтах проекта, роли дневников в образовании, личном отношении к личным текстам и выходе в оффлайн
28 марта 2012
28 марта 2012
Мы публикуем избранные материалы по методологии изучения (и преподавания) современной истории из сборника «Проблемы изучения истории XX века в высшей школе в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения» (Казань, 2011)

Последние материалы