Всё о культуре исторической памяти в России и за рубежом

Человек в истории.
Россия — ХХ век

«Если мы хотим прочесть страницы истории, а не бежать от неё, нам надлежит признать, что у прошедших событий могли быть альтернативы». Сидни Хук
Поделиться цитатой
9 августа 2011

Как работать со статистикой?

Источник: historiana.eu

Исторический источник, основанный на цифрах, называется статистикой.

Статистика – очень наглядный тип источника, так как:

  • она даёт количественные характеристики историческим событиям и процессам;
  • она позволяет определить периодичность или протяжённость событий и процессов;
  • она привлекает внимание к темпам или замедлениям развития.

Исходя их способа представления данных, выделяют следующие виды статистики:

  • круговая диаграмма – демонстрирует структуру; по соотношению разных частей можно сделать выводы о явлении в целом;
  • график – представляет визуально процесс, изменения, динамику, показывает тенденции; взаимосвязь нескольких графиков позволяет сравнить различные тенденции;
  • таблица – позволяет сравнить определённые факторы.

Статистика позволяет представить феномены социальной жизни, существующие одновременно, — например, промышленность, сельское хозяйство, социальную структуру, стандарты жизни и т.п. Статистика даёт возможность определить основные тенденции социальной жизни страны в определённое время. Статистика хорошо подходит и для сравнения процессов (их сходства и различий) в разных странах или в разные периоды времени.

Такое сравнение  позволяет делать выводы и обобщения. На основе статистических данных можно узнать:

  • Какие факторы сравниваются в таблице?
  • Почему именно эти факторы были выбраны?
  • Что эти факторы показывают?
  • На какие факты они указывают?

Следует помнить, что – как и любой другой исторический источник – статистика представляет неполную, одностороннюю, а часто даже сфабрикованную информацию. Статистический источник нужно привлекать к работе только в сочетании с другими видами источников, и всегда должна проводиться проверка его достоверности. Также важно принимать во внимание, кто, где и когда создал статистическую информацию, с какой целью и с помощью каких источников.

 

Оригинальная публикация: How to work with statistics? // www.forumhistoriae.sk

Примечание: Эти рекомендации были также опубликованы в книге «История эпохи в глазах индивидуума: Украина и Европа в первой половине XX века»: Нова Доба –Всеукраинская ассоциация учителей истории и социальных наук и Евроклио – Европейская ассоциация преподавателей истории, 2004.

9 августа 2011
Как работать со статистикой?

Похожие материалы

24 мая 2016
24 мая 2016
«Это история, о которой нельзя рассказывать. Меня в детстве дразнили, что я кулацкая дочь, в школе учителя упрекали, в пионеры не приняли. Знаете, как обидно было? Я даже школу хотела бросить, а училась хорошо. Поэтому и вам никому не рассказывала. Вдруг и вам будет стыдно, что ваша мать из кулацкого рода?»
25 марта 2015
25 марта 2015
Кшиштов Рухневич комментирует размышления российского историка Александра Ходнева о Второй Мировой.
21 ноября 2015
21 ноября 2015
Методическая разработка Людмилы Тарасенко «Крутые повороты судьбы» стала одной из работ-победительниц нашего недавнего конкурса для учителей «Люди на обочине войны». «Уроки истории» публикуют работу в сокращённом виде – полностью разработку можно скачать по ссылке в конце материала.
22 февраля 2011
22 февраля 2011
«Государственная программа "Патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы"» была утверждена Правительством РФ 5 октября 2010 г.

Последние материалы